塩澤氏　123DファミリーのPR活動を3年ほど前に日本で行いました。そのころは、「日本語化されていないツールは普及するはずがない」というのが、われわれの認識でしたが、ツールは英語版のみで、Webサイトも英語でした。「頼むから日本語化してほしい」と本社に掛け合いましたがOKが出なかったので、「じゃあ、実績を出してからあらためて日本語化を検討してもらおう」と考えました。

　しかし、実際にPR活動を始めてみると、そのような心配は不要でした。イベントやワークショップなどで紹介してみると、ほとんどの方が違和感なく使いこなしていました。「ああ、これは（英語のままで）大丈夫だな」と思いましたね。実際に日本のユーザー数も増えていますし、かなり使い込んでくれています。ですから、今は当時のように日本語化しようとは考えていません。

　ビジネスの世界でも「英語だから分からない」では通用しませんし、日本人は英語にもっと慣れた方がいいと、個人的にも思いますしね。

予定時間をオーバーするも話が尽きることはなかった3人。ときに教育論や文化、国民性にまで話がおよんだ

初心者が3Dモデリングできるようになるには？

志田氏　英語のメニュー表記への慣れもあるのでしょうが、初心者の方が3Dモデリングできるようになるには、どうしたらいいのでしょうか？

塩澤氏　当然、最初は「フィレット」や「モディファイ」って何？となりますが、どのアイコンを押すとどのように変化するのかを理解できれば、ある程度使うことができます。そういう意味でツールを使いこなすハードルはそれほど高くはないと思います。それよりも、単に「3Dモデリングしてみたい」だとか「3Dプリンタを使ってみたい」というだけではなく、「何を作りたいのか」という目標を設定して取り組むことをお勧めします。

　また、オートデスクでは、ツールの学習方法の改善にも取り組んでいます。昔のビジネス向けツールはトレーニングを何日か行い、マニュアルを読み、事前知識を得た状態で使い始めていました。しかし、最近の若い人たちは、紙の本ではなく全てWeb検索で、動画があればそれを見るといった具合です。もちろん、検索して動画を見ても作業を完全にマスターすることはできませんが、「こんな感じのことができる」ということが分かれば後は、自ら試行錯誤して習得していきます。こうした発想をヒントに、ゲームをするようにツールの操作を習得できる「ゲーミフィケーション」の要素を取り込み始めています。Fusion 360では、あらかじめ学習用のチュートリアル動画を用意し、習得方法に関して新しいアプローチにトライしています。

海外での3Dプリンタへの取り組みは？

志田氏　教育分野での3Dプリンタ活用も注目されています。日本は少し出遅れている印象ですが、海外ではどのような取り組みがなされているのでしょうか？

新井原氏　中国や台湾は、国を挙げて力を入れている印象です。中国では、小学校約40万校に3Dプリンタを導入する計画を掲げているそうです。台湾では、XYZプリンティングのヘッドクォーターであるXYZprintingと、その母体であるNew Kinpo Groupが学校の先生たちに対して、3Dモデリングと3Dプリンタに関するカリキュラムの作成やレクチャーのサポートを行っています。

　台湾は、国策として“未来のモノづくり”を真剣に考えています。「世界の工場」といわれて久しいですが、受託製造だけでなく、自らモノを創り出せる力を得るために、今の子どもたちの世代からしっかりと3Dプリンタ教育をしていこうという気概を強く感じます。日本も頑張らないと、どんどん先に行かれてしまうかもしれませんよ。